根据市教育部门的安排，全市初中、高中(中职)一二年级和小学高段(四至六年级)于4月20日开学(寄宿制学校学生于4月19日报到)；小学低段(一至三年级)于4月26日开学(寄宿制学校学生于4月25日报到)。随着温州市第二批学校开学时间确定，不少家长纷纷在朋友圈表示，“神兽”终于要归位了！

　　高考快到了，高三教学计划怎么安排？孩子回到学校后怎么学、怎么吃？老师出现发热现象怎么办？针对家长关心的这些开学问题，市教育部门、疾控中心和部分学校校长都给予了回答。

　　关键词：高考

　　高三学生即将面临高考，学校如何协调好学生的学习和生活？

　　4月13日，我市近15万名高三、初三学生迎来开学。面对日益临近的高考，学校如何协调好学生的学习和生活？

　　市第二外国语学校校长吕俊杰表示，针对本校的情况，主要做好在校师生“吃住行学”等方面工作。

　　在“吃”方面，学生分年级错时用餐，餐桌用隔板分开，每人位置固定，排队间隔严格参照地标1米，餐齐坐稳后摘下口罩，用餐完毕把“已消毒”翻为“已就餐”，以保证消毒无疏漏。

　　在“住”方面，学生进出寝室经过红外测温专属通道，到寝室后不串寝、不扎堆、不打闹，错位洗漱，睡觉时避开头碰头的姿势，离寝后开门开窗，通风换气。

　　在“行”方面，学生实施错时返校，为避免门口人员聚集，返校时实行“人”“物”分流入校。学生本人在校门经测体温、人脸识别、核对“两码一单”入校后，在校园内一天测量体温3次。

　　在“学”方面，组织师生学习防疫相关知识和应急处置流程，既做到日常严格执行防疫要求，又做到意外遇事不慌。班级指定专人监督落实教室通风3次以上，每次30分钟以上，晚自修结束教室每日消毒。

　　另外，针对家长普遍关注的高三学习问题，温州二外将积极稳妥做好线上线下教学衔接，采取线上学习诊断、学习节奏调控、个性化结对辅导、心理关注疏导等有效措施。

　　关键词：就餐

　　食堂是学校人流量较大的场所，如何确保学生就餐安全？

　　孩子回到学校如何安全就餐，是家长们关注的焦点。对于该问题，市教育局副局长王剑波表示，针对开学后的就餐管理，主要从用餐方式、食品安全、安全自查等方面保证学生安全就餐。

　　用餐时，将采取分批、分时段等形式错时就餐，减少师生同一时间段内就餐人数，通过餐桌上设置硬隔板、定时定人定点就餐、同向入座就餐、盒饭分餐到位等方式，确保学生食堂用餐人员保持一定距离，不聚集、不交流。

　　值得一提的是，市教育部门还配合市市场监管局创建300个阳光厨房、一批A类食堂，家长可以通过众食安监管端APP查看校园阳光厨房的实时监控。据了解，“明厨亮灶”建成比例将达到学校食堂总数的85%。

　　在食品安全方面，按照相关要求保证食物烧熟煮透，生熟分开。熟食加工的中心温度达到70℃，分开存放和使用接触生熟食品的工具用具。严格落实食品留样制度，确保留样食品不低于125克，保存时间不少于48小时。保持加工制作和就餐场所清洁卫生，定期通风换气，做好配送车辆、周转箱、容器等设备的消毒工作。

　　另外，学校将加强自查督查和清洁消毒保证学生就餐安全。

　　关键词：防护

　　学生和家长要如何做好日常防护？学生教师一旦出现发热咳嗽等症状怎么办？

　　学校是学生集体生活的场所，易感人群集中，一旦发生传染病，易导致交叉感染。复课复学后，学生和家长要如何做好日常防护？

　　市疾控中心副主任余向华介绍了复学后学生日常防护需要注意的事项。余向华表示，最重要的一条是，当学生有发热、咳嗽、腹泻等症状时，应立即报告请假，及时就医，不应继续上学。学生家长或共同生活人员如有疫情重点地区旅行史或出现发热、咳嗽等症状也要及时告知学校。上学途中，学生应尽量采取步行或乘坐私家车上下学，如需乘坐公共交通工具时，应全程配戴口罩，保持手卫生，减少接触交通工具的公共物品和部位；要留意周围人员健康状况，避免与可疑症状人员近距离接触。

　　另外，学生在饮食、运动方面，要注意食物多样，保证充足的营养，在校期间也要多参加户外活动，锻炼身体，这些都有助于提高机体对疾病的抵抗力。

　　春季是感冒多发季节，学生教师一旦出现发热咳嗽等症状怎么办？余向华表示，在校期间，师生有出现发热、咳嗽等呼吸道症状的，学校应第一时间将这些师生转移到学校临时隔离观察室，要结合流行病学史，对同室师生进行就地观察，佩戴口罩，不得再与其他人员密切接触，并通知学生家长，同时报告辖区卫生部门。如果是确诊或疑似病例的密切接触者需要由有关部门安排进行集中医学隔离。对于已排除新冠肺炎的可疑人员，出现发热、咳嗽、腹泻等症状者，有医院提供的医学证明，应待症状消失后、身体痊愈后再返校(发热患者症状消失48小时后方可返校，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后可返校)。

　　对于出现病例的班级应停课14天，同班级及该教室上课的老师均作为密切接触者进行管理。根据病例活动情况搜索其他可能的密切接触者。根据卫生专业机构的评估，确定全校其他班级学生的风险，确定是否采取停课等相关措施。